29.06.2023

CZERWIEC

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc czerwiec. Aktywne uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu czerwcu grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach, a były to:

• • Wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Piękna i Bestia" w wykonaniu aktorów z Teatru Muzycznego "Syrenka" z Warszawy (02.06.2023)
  • "Dmuchańce" - Dzień Dziecka w przedszkolu na różnych urządzeniach dmuchanych (05.06.2023)
  • Uroczystość pt.: "Żegnamy Słoneczne Przedszkole" z udziałem zaproszonych gości (15.06.2023, godz. 10:30)
  • Wycieczka do Eko Parku - zabawy ruchowe na urządzeniach rekreacyjno - sportowych (20.06.2023)
  • Koncert muzyczno - edukacyjny (22.06.2023)
  • Wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie - udział dzieci w przedstawieniu pt.: "Kopciuszek" w wykonaniu uczniów z kółka teatralnego "Szalona Kurtyna" ze Szkoły Podstawowej Nr 3
  • Wycieczka do Gospodarstwa Agroturystycznego na Łubnie - zabawy rekreacyjno - sportowe na urządzeniach, przejażdżka ciuchcią po Bolimowskim Parku Krajobrazowym (23.06.2023)
  • Wycieczka do parku w Żyrardowie - zabawy ruchowe na urządzeniach (27.06.2023)

Zakończyliśmy naszą przygodę związaną z wycieczkami w przedszkolu, a było ich w sumie 50. Nadeszły wakacje - życzę dzieciom udanych wakacji, by kolejny etap w ich życiu, jakim jest szkoła, upłynął w atmosferze spokoju, życzliwości, przyjaźni i zrozumienia oraz pogłębiania wiedzy i wzbogacania doświadczeń o przyrodzie na wycieczkach w lesie.

 

Wychowawca - Alicja Oskólska

 

 

31.05.2023

MAJ

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc maj. Aktywne uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu maju grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach typu wycieczki, spotkania, koncerty, teatrzyki, a były to:

• • "Planetarium w przedszkolu" - udział dzieci w kosmicznej wyprawie - poznaliśmy gwiazdozbiory i historie z nimi związane oraz układ słoneczny i jego planety (08.05.2023)
  • Wycieczka do Muzeum Mazowsza Zachodniego w Żyrardowie na lekcję muzealną pt.: "Życie i twórczość malarza Józefa Rapackiego" – uczestniczyliśmy w warsztatach plastycznych "Malowanie pejzażu" techniką collage (09.05.2023)
  • Wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej – uczestniczyliśmy w lekcji w lesie z udziałem leśnika nt.: „Formy ochrony przyrody” w ramach realizacji programu z edukacji ekologicznej. Poznaliśmy różne formy ochrony przyrody oraz unikatowy rezerwat przyrody w Bolimowskim Parku Krajobrazwoym (16.05.2023)
  • Teatrzyk - uczestniczyliśmy w przedstawieniu pt. "Krakowiaczek" (17.05.2023)
  • Koncert muzyczno - edukacyjny (18.05.2023) - poznaliśmy instrument wiolonczelę;
  • Uroczystość z okazji "Dnia Mamy i Taty" z udziałem zaproszonych Rodziców - zaprezentowaliśmy wiersze, piosenki i tańce oraz wręczyliśmy upominki (18.05.2023)
  • Turniej Mały Sport - wielka radość – uczestniczyliśmy w sportowych zawodach dla przedszkolaków (23.05.2023)
  • Wycieczka do Gospodarstwa Agroturystycznego "Stajnia u Kowala" w Nieborowie (30.05.2023) - braliśmy udział w przejażdżkach konnych, strzelaniu z łuku, przejażdżkach wagonikami, zjazdach na pontonach, przejażdżce wozem konnym, zabawach na placu zabaw oraz dmuchańcach "Małpi Gaj", a także piekliśmy kiełbaski na ognisku. Ponadto zwiedzaliśmy pałac rodziny Radziwiłłów w Nieborowie (30.05.2023)
  • Wycieczka do parku - obserwowaliśmy zmiany w przyrodzie na wiosnę (31.05.2023)

Przed przedszkolakami jeszcze wiele zabaw, zajęć, spotkań i doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i zainteresowania.

 

26.04.2023

KWIECIEŃ

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc kwiecień. Aktywne uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu kwietniu grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach typu wycieczki, spotkania, koncerty, teatrzyki, a były to:

• • Wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Dorotka po drugiej stronie tęczy" przygotowany przez  Narodowy Teatr Edukacji z Wrocławia (03.04.2023)
  • Wycieczka do Muzeum Mazowsza Zachodniego w Żyrardowie na lekcję muzealną pt.: "Wielkanoc, pisanki oraz obrzędy i inne zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi" – udział dzieci w warsztatach plastycznych (04.04.2023)
  • "Auto chodzik" – spotkanie ze Strażą Miejską, utrwalanie zasad poruszania się po drogach (05.04.2023)
  • Poznajemy zasady zdrowego żywienia - spotkanie z dietetyczką, prelekcja oraz zajęcia praktyczne - przygotowywanie soku z owoców (06.04.2023)
  • Wycieczka do Kina Len – udział dzieci w projekcji bajki pt.: "Wróżka Zębuszka" (11.04.2023)
  • Koncert muzyczno - edukacyjny (13.04.2023)
  • Wycieczka do Zakładu Garncarskiego w Bolimowie – w programie: zwiedzanie pracowni garncarskiej, warsztaty lepienia w glinie, malowanie farbami, ognisko z pieczeniem kiełbasek na patyku (19.04.2023)
  • Wycieczka do Eco Parku - zabawy ruchowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu (21.04.2023)
  • Wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej – lekcja w lesie z udziałem leśnika nt.: „Drzewa i krzewy bardziej poznane” – realizacja tematyki z edukacji ekologicznej, sadzenie sadzonek sosny w szkółce leśnej w związku z akcją z okazji Światowego Dnia Ziemi (26.04.2023)
  • Teatrzyk "Bajkowy las" – udział dzieci w przedstawieniu teatralnym (25.04.2023)

Przed przedszkolakami jeszcze wiele zabaw, zajęć, spotkań i doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i zainteresowania.

 

29.03.2023

MARZEC

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc marzec. Aktywne uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu marcu grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach typu wycieczki, spotkania, koncerty, teatrzyki, a były to:

• • przedstawienie teatralne pt. "Królowa Różowa" (01.03.2023 r.)

  • koncert muzyczno - edukacyjnym (16.03.2023)

  • wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej – lekcja w lesie z udziałem leśnika nt.: „Co jedzą zwierzęta” połączona z ogniskiem - realizacja tematyki z edukacji ekologicznej (21.03.2023)

  • wycieczka do Muzeum Lniarstwa na obchody Światowego Dnia Wody (24.03.2023)

  • "Junior Odkrywca" - wycieczka do Sochaczewa, udział dzieci w warsztatach eksperymentalnych nt.: wybuchy wulkanów, reakcje chemiczne (28.03.2023)  

  • wycieczka do Biblioteki Fabrycznej na zajęcia biblioteczne pt. "Bilet na pociąg do książek" organizowane w ramach programu "Czytaj w Żyrardowie". Po zajęciach dzieci otrzymały wyprawkę czytelniczą "Mała książka - wielki człowiek" (29.03.2023)  

  • Teatrzyk "Wielkanoc po góralsku" – udział dzieci w przedstawieniu teatralnym (30.03.2023)

  • wycieczka do parku – dostrzeganie piękna wiosennego krajobrazu, obserwacja przyrody (22.03.2023)

  • wycieczka na osiedlowy plac zabaw - zabawy ruchowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu (23.03.2023)

Przed przedszkolakami jeszcze wiele zabaw, zajęć, spotkań i doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i zainteresowania.

Alicja Oskólska

 

 

27.02.2023

LUTY

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc luty. Dzieci są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne podczas zabaw i zajęć. Uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu lutym grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach typu wycieczki, spotkania, koncerty, teatrzyki, a były to:

• • spotkanie w przedszkolu z leśnikiem z Nadleśnictwa Radziwiłłów – udział dzieci w zajęciu z edukacji ekologicznej nt.: „Funkcje lasu” - zapoznanie dzieci z różnymi funkcjami lasu. Ponadto uczestniczyliśmy w warsztatach nt. "Dokarmiamy ptaki", na których dzieci samodzielnie wykonywały pyzy dla ptaków z wykorzystaniem smalcu i różnych nasion (03.02.2023);
  • Bal Karnawałowy - udział dzieci w zabawie (06.02.2023);
  • sportowe zajęcia pokazowe - udział dzieci w zabawach ruchowych pt.: "Hura! Hura! Drużyna Kangura w Przedszkolu" (07.02.2023);
  • wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Piotruś Pan" w wykonaniu aktorów z Narodowego Teatru Edukacji z Wrocławia (08.02.2023);
  • koncert muzyczno - edukacyjnym (09.02.2023)
  • wycieczka do parku – zabawy ruchowe na świeżym powietrzu (27.02.2023)

Przed przedszkolakami jeszcze wiele zabaw, zajęć, spotkań i doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i charakter.

Alicja Oskólska

 

30.01.2023

STYCZEŃ

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc styczeń. Dzieci bardzo chętnie przychodzą do przedszkola, gdyż czują się w nim dobrze i bezpiecznie. Dzieci są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne zarówno podczas zabaw  jak i zajęć. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi oraz spacerami i wycieczkami przez co zdobywają nowe wiadomości i umiejętności. W miesiącu styczniu grupa uczestniczyła w wielu dodatkowych zajęciach typu wycieczki, spotkania, koncerty, teatrzyki, a były to:

• • wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl muzyczny w wykonaniu aktorów warszawskich scen muzycznych pt.: "Koncert z piosenkami z bajek Disneya" wzbogacony prezentacją multimedialną (11.01.2023);
  • spotkanie w przedszkolu z leśnikiem z Nadleśnictwa Radziwiłłów – realizacja tematyki z edukacji ekologicznej nt.: „Dokarmiamy ptaki i zwierzęta zimą” (13.01.2023);
  • udział dzieci w projekcji filmu pt.: "Dzwoneczek i sekret magicznych skrzydeł" w wersji 3D (17.01.2023);
  • udział dzieci w pokazie iluzji (19.01.2023);
  • udział dzieci w przedstawieniu w opracowaniu w opracowaniu Teatru Eden (23.01.2023);
  • wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Plastusiowy pamiętnik" w wykonaniu aktorów  Narodowego Teatru Edukacji z Wrocławia (24.01.2023);
  • koncert muzyczno - edukacyjnym pt. "Nasza zima nie taka zła" (26.01.2023)
  • wycieczka do parku – obserwacja zmian w przyrodzie, dokarmiamy ptaki w okresie zimy (19.01.2023)
  • wycieczka do Szkoły Muzycznej im. I. Paderewskiego - udział dzieci w koncercie w wykonaniu uczniów tej szkoły (30.01.2023)

Ponadto zaprezentowaliśmy program muzyczno-artystyczny z okazji Dnia Babci i Dziadka w formie wierszy, piosenek, tańca i życzeń dla zaproszonych babć i dziadków (26.01.2023). Dodatkowo dzieci wzięły udział w akcji charytatywnej Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Alicja Oskólska

 

29.12.2022

GRUDZIEŃ

 W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi na miesiąc grudzień. Dzieci są pogodne, otwarte i aktywne podczas zajęć i zabaw ruchowych oraz indywidualnych. Uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu grudniu grupa uczestniczyła w wielu wycieczkach, spacerach, a były to:

• • wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Baśnie Andersena" w wykonaniu aktorów z Katolickiego Teatru Edukacji z Krakowa (01.12.2022);
  • spotkanie z górnikiem – poznajemy pracę, umundurowanie oraz rolę jaką pełni w społeczeństwie (02.12.2022);
  • wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej – lekcja w lesie z udziałem leśnika nt.: „Kolory, dźwięki i zapachy czterech pór roku” połączona z ogniskiem. Realizacja tematyki z edukacji ekologicznej. Grupa poznała zjawiska przyrodnicze typowe dla zimy (śnieg, lód, szron). Dzieci otrzymały karmę dla ptaków (06.12.2022);
  • wycieczka do Muzeum Mazowsza Zachodniego w Żyrardowie na lekcję muzealną pt.: "Choinka, opłatek oraz obrzędy i inne zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia". Zapoznanie dzieci z tradycjami bożonarodzeniowymi, a także wspólne śpiewanie kolęd. Udział dzieci w  warsztatach plastycznych – wykonywanie ozdób choinkowych (13.12.2022);
  • wycieczka do parku (21.12.2022) - obserwacja zmian w przyrodzie, budzenie wrażliwości na konieczność niesienia pomocy ptakom w okresie zimy.

 

Ponadto uczestniczyliśmy w:

• teatrzyku "Opowieść wigilijna" (20.12.2022),
• spotkaniu z Mikołajem – udział w zabawie (16.12.2022),
• koncercie muzyczno - edukacyjnym (08.12.2022) - poznaliśmy instrument fagot,

a także zaprezentowaliśmy program z okazji Świąt Bożego Narodzenia w formie wierszy, kolęd i życzeń dla rodziców (19.12.2022).

Alicja Oskólska

 

30.11.2022

LISTOPAD

W grupie  6 - latki (2) realizujemy program zgodnie z zaplanowanymi zamierzeniami wychowawczo-dydaktycznymi. Dzieci są pogodne, otwarte i aktywne podczas zajęć i zabaw ruchowych oraz indywidualnych. Uczestnictwo dzieci zarówno w zajęciach edukacyjnych, jak i dodatkowych, sprawia im ogromną radość i satysfakcję, na których zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. W miesiącu listopadzie grupa uczestniczyła w wielu wycieczkach, spacerach oraz akcji charytatywnej, a były to:

• • wycieczka do Centrum Kultury w Żyrardowie na spektakl teatralny pt.: "Rumcajs" w wykonaniu aktorów z Narodowego Teatru Edukacji z Wrocławia (03.11.2022);
  • udział dzieci w projekcji filmu pt.: "Fru" w wersji 3D (15.11.2022);
  • spotkanie w przedszkolu z leśnikiem z Nadleśnictwa Radziwiłłów – udział dzieci w zajęciu z edukacji ekologicznej nt.: „Las i jego mieszkańcy”. Poznaliśmy tropy zwierząt oraz zwierzęta i ptaki zamieszkujące las, a także uczestniczyliśmy w zajęciu plastycznym z wykorzystaniem farb plakatowych nt. "Tropy zwierząt" (16.11.2022);
  • udział dzieci w akcji charytatywnej zorganizowanej przez Fundację Mam Marzenie w zakupie nowych misiów (w ilości 10szt.), które trafią na szpitalne oddziały dziecięce. Za aktywne zaangażowanie wszystkich rodziców - serdecznie dziękuję. Ponadto zostaliśmy zaproszeni w dniu 25.11.2022 r. do Centrum Kultury po odbiór podziękowania za aktywny udział dzieci z naszej placówki w tej akcji.
  • wycieczka do parku (25.11.2022)- obserwacja zmian w przyrodzie;
  • spacery w najbliższej okolicy – próba odczytywania nazw ulic i numerów domów.

Ponadto uczestniczyliśmy w dwóch teatrzykach w przedszkolu:

• "Polskie dróżki" (22.11.2022)
• "Zaginiona owieczka" (24.11.2022)

oraz w koncercie (17.11.2022), podczas którego poznaliśmy instrumenty szarpane (gitara, mandolina, czarango).

Dodatkowo dzieci wzięły udział w akcji stomatologicznej (30.11.2022) polegającej na przeglądzie uzębienia wraz z fluoryzacją.

 

28.10.2022

PAŹDZIERNIK

Dzieci z grupy 6 latki (2)  bardzo chętnie przychodzą do przedszkola, gdyż czują się w nim dobrze i bezpiecznie. Dzieci są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne, zarówno podczas zabaw, jak i zajęć. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi oraz spacerami i wycieczkami przez co zdobywają nowe wiadomości, umiejętności i sprawności. Dzieci z grupy w miesiącu październiku uczestniczyły w wielu wycieczkach, a były to:

• • wycieczka do Powiatowej Straży Pożarnej (04.10.2022) - poznaliśmy pracę strażaka, umundurowanie i wyposażenie oraz rolę jaką strażak pełni w społeczeństwie;
  • Spacer po okolicy (06.10.2022) – obserwacja zmian w przyrodzie;
  • wycieczka do parku (13.10.2022) - w poszukiwaniu darów jesieni, rozpoznawanie drzew, ich owoców i liści;
  • wycieczka do Eco-parku (14.10.2022) - gry i zabawy na urządzeniach rekreacyjno - sportowych;
  • wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów (18.10.2022) – lekcja w lesie z udziałem leśnika nt.: „Od nasionka do drzewa” (poznanie szkółki leśnej, sadzenie sadzonek sosny przez dzieci, przywiezienie sadzonek sosny i olchy do przedszkola);
  • wycieczka do lasu (25.10.2022) – obserwacja przyrody, dostrzeganie piękna jesiennego krajobrazu połączona z zabawą w lesie;
  • wycieczka na Cmentarz Parafialny (27.10.2022) - zapalenie zniczy na grobie "Nieznanego Żołnierza";

Ponadto uczestniczyliśmy w trzech teatrzykach w przedszkolu:

• "Przygody lisa i gąski Dorotki" (05.10.2022)
• "Mądry miś po szkodzie" (11.10.2022)
• "Opowieść o dobrym człowieku" (28.10.2022)

oraz w koncercie (13.10.2022), podczas którego poznaliśmy instrument puzon, a także w dodatkowych zajęciach z kodowania i programowania, które odbywają sie w każdy piątek.

 

26.09.2022

WRZESIEŃ

Grupa  6 - latki (2) liczy 20 osób, w tym 12 dziewczynek i 8 chłopców. Dzieci z grupy są pełne energii i ciekawe świata, dlatego też działania w naszej grupie są bardzo urozmaicone. Kładę nacisk na wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka. W tym roku do grupy dołączył nowy kolega, którego dzieci serdecznie przyjęły. Sześciolatki uczestniczą w zajęciach dodatkowych, a są to: zajęcia z języka angielskiego, rytmiki i nauki tańca towarzyskiego. Przez cały rok szkolny 2022/2023 przedszkolaki "Mali Ekolodzy" będą realizowali program z edukacji ekologicznej we współpracy z Nadleśnictwem Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej. Grupa 6 - latki (2) w miesiącu wrześniu uczestniczyła w wielu wycieczkach, a były to:

• • Spacer po okolicy (05.09.2022) – utrwalanie zasad z ruchu drogowego;
  • wycieczka do parku (06.09.2022)- obserwowanie przyrody i zabawy badawcze
    "co pływa a co tonie?";
  • wycieczka do Eco-parku - gry i zabawy na urządzeniach;
  • udział dzieci w "Akcji  Zebra" (14.09.2022) - spotkanie z policjantami z Komendy Powiatowej Policji w Żyrardowie;
  • wycieczka po okolicy (15.09.2022) – poznajemy znaki drogowe;
  • wycieczka na skrzyżowanie - obserwowanie ruchu drogowego i pieszych, nauka przechodzenia po pasach;
  • Wycieczka do "Sadów Klemensa" koło Rawy Mazowieckiej (21.09.2022) – gry i zabawy ruchowe w "Tęczowej Krainie";
  • Wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów – lekcja w lesie z udziałem leśnika
    nt.: „Barwy lasu - kolory czterech pór roku”.

 

Ponadto uczestniczyliśmy w dwóch teatrzykach w przedszkolu:

• "Łakocie Jasia i Małgosi" (14.09.2022)
• "Jonasz i niezwykła ryba" (27.09.2022)

oraz w koncercie (22.09.2022), podczas którego poznaliśmy instrument kontrabas.

Każdy dzień w przedszkolu to nowe wyzwanie i doświadczenia. Dzieci starają się być miłe i koleżeńskie, dzięki czemu atmosfera w grupie jest wspaniała. Przed przedszkolakami wiele zabaw, zajęć, spotkań i doświadczeń, które rozwiną ich osobowość i charakter.

 

Alicja Oskólska

ROK PRZEDSZKOLNY 2022/2023

---

25.06.2020

Szanowni Rodzice, Drogie Dzieci, zbliżają się wakacje, które kojarzą się z odpoczynkiem, zabawą, rekreacją. Odpoczywajcie, bawcie się i wróćcie zdrowi we wrześniu. Na zakończenie przesyłam wiersz pt.: "Wakacje" Jadwigi Hockuby

Już czerwiec  otwiera lata bramy,
a tam czeka na nas las:
w chłodnym mroku lśnią słońca polany
i strumyk na kamykach gra.
Już czeka piaszczysta plaża
i morskiej wody smak.
Czekają nas dalekie drogi
i bujna zieleń łąki, po prostu –
cały świat!
Tam będzie czas posłuchać,
jak szumią trawy, zobaczyć,
gdzie śpi ptak.
I odkryć nieznane dotąd sprawy –
milczenie stawu, zapachy ziemi,
tańczący, wolny wiatr…

 oraz kilka przykładów zabaw:

„Wielkie zbiory”

– przygotuj kilka przedmiotów tego samego rodzaju, na przykład skarpetki, piłeczki lub kulki zmiętego papieru, oraz pojemnik. Rozłóż przedmioty w różnych miejscach pokoju, a na środku podłogi postaw pojemnik. Poproś dziecko, aby na hasło „start!” zebrało po kolei wszystkie rozłożone przedmioty do pojemnika. W jednej chwili dziecko może mieć w rękach tylko jeden przedmiot – po kolejny może wrócić dopiero wtedy, gdy poprzedni wrzuci do pojemnika. Zróbcie zawody, kto szybciej zbierze przedmioty. W trudniejszym wariancie zabawy możesz rozłożyć w pokoju dwa rodzaje przedmiotów i dwa pojemniki – dziecko musi wrzucać po kolei przedmioty do właściwego pojemnika.

Zabawa rozwija zwinność, szybkość i koordynację ruchową, a w trudniejszym wariancie – dodatkowo umiejętność dzielenia przedmiotów ze względu na rodzaj (ich segregowanie).

„Słuchowe memory”

– przygotuj parzystą liczbę niewielkich zamykanych pojemników, na przykład po jajkach z niespodziankami, oraz różne sypkie produkty, np. groch, fasolę, sól, cukier, kaszę, ziarna kukurydzy itp. Wsyp taki sam produkt do dwóch pojemników i je zamknij. Wymieszaj pojemniki i zachęć dziecko do zabawy w słuchowe memory – wyszukiwania par pojemników z takim samym produktem.

Zabawa rozwija spostrzegawczość słuchową i pamięć.

„Kolorowy chodnik”

– przygotuj kolorowe kredy i wyjdź z dzieckiem na spacer. Znajdźcie miejsce, w którym można pokolorować chodnik. Zachęć dziecko do rysowania i kolorowania dużych elementów, np. kwiatów, zwierząt, pojazdów.

Zabawa rozwija mięśnie ramion i przedramion, jest dobrym ćwiczeniem rozmachowym.

 „Zgadnij, o czym myślę”

– zaproś dziecko do zabawy w odgadywanie przedmiotu. Pomyśl o jakimś przedmiocie, który jest w Waszym domu, i poproś dziecko o zadawanie pytań, które pomogą mu odgadnąć, o jaki przedmiot chodzi. W trudniejszym wariancie możesz poprosić o takie formułowanie pytań, żeby odpowiedź mogła brzmieć wyłącznie „tak” lub „nie”, np. „Czy ten przedmiot jest w kuchni?”, „Czy ten przedmiot jest zielony / miękki / duży?” itp. Gdy dziecko rozwiąże zagadkę, zamieńcie się rolami.

Zabawa rozwija wyobraźnię, umiejętność logicznego myślenia, a także słownictwo dziecka.

„Smaczne potwory”

– przygotuj dowolne owoce i warzywa (gotowe do spożycia). Poproś, aby dziecko podało ich nazwy, przeliczyło je, powiedziało, których owoców i warzyw jest więcej, a których mniej. Zachęć dziecko do obierania, krojenia (za pomocą bezpiecznego noża) i układania z cząstek warzyw i owoców smacznych potworów. Wspólnie wymyślcie historię o każdym potworze, a na koniec zabawy zachęć dziecko do jego zjedzenia. Możecie się pobawić w rozpoznawanie warzyw, z których składa się smaczny potwór na podstawie węchu i smaku.

Zabawa rozwija sprawność rąk, wyobraźnię i zdrowe nawyki żywieniowe dziecka.

„Sznurkowe kwiaty”

– przygotuj stare czasopismo, kartki, farby plakatowe, miseczkę i sznurek długości około 20-30 cm. Złóż kartkę na pół. Poproś dziecko, aby cały sznurek zamoczyło w farbie (w miseczce), a następnie ułożyło na połowie kartki – jeden koniec sznurka musi wystawać poza kartkę, reszta sznurka może być ułożona dowolnie – im więcej zawijasów, tym lepiej. Sznurek przykryj drugą połową kartki i całość włóż między strony czasopisma. Poproś dziecko, aby pociągnęło za koniec sznurka i wyciągnęło go z kartki. Odszukajcie kartkę i zobaczcie, jaki wzór powstał. Możecie w ten sposób przygotować całą stronę kolorowych sznurkowych kwiatów.

Zabawa rozwija wyobraźnię oraz sprawność rąk.

„Odciskanki”

– podczas spaceru zachęć dziecko do znalezienia kilku liści o różnych kształtach. Po powrocie do domu przygotuj arkusze papieru i kredki świecowe. Poproś dziecko, aby ułożyło liść na stole, przykryło go kartką, ułożyło na kartce kredkę bez osłonki (równolegle – kredka powinna leżeć na kartce) i przeciągnęło nią, dociskając w miejscu liścia. Na kartce powinien się pojawić odciśnięty kształt liścia. Zachęć do odciskania różnych liści za pomocą kredek w różnych kolorach. Wspólnie poszukajcie innych przedmiotów, które można w ten sposób odcisnąć.

Zabawa rozwija wyobraźnię, jest zachętą do samodzielnego eksperymentowania.

„Pyszne ćwiczenia”

– przygotuj miód, dżem, czekoladę lub inne produkty do smarowania, które lubi i może jeść dziecko. Poproś, aby zamknęło oczy i posmaruj wybranym produktem jego usta. Poproś, aby dziecko rozpoznało, co to za produkt, a następnie dokładnie zlizało go z ust. Zabawę możesz powtórzyć kilka razy. Możesz wykorzystać zmiksowane owoce i zapoznać dziecko z nowymi smakami.

Zabawa usprawnia mięśnie języka, dzięki czemu jest dobrym ćwiczeniem logopedycznym.

 

18.06.2020

Szanowni Rodzice proszę o kontynuowanie ćwiczeń grafomotorycznych (manualnych) z wykorzystaniem dostępnych w domu materiałów. Zachęcam także do spacerów i zabaw na świeżym powietrzu (doskonalimy umiejętność chodzenia).

Przedstawiam państwu kolejne propozycje zabaw na najbliższe dni:

„Grotołazi”

– przygotuj kilka krzeseł lub stołków i koc. Ustaw krzesła w niewielkiej odległości od siebie i przykryj kocem. Zachęć dziecko do zabawy w grotołaza – przejścia przez tunel pod krzesłami. Możesz utrudnić zabawę – poprosić, by dziecko naprzemiennie przechodziło pod jednym krzesłem i po kolejnym krześle (raz dołem, raz górą).

Zabawa rozwija ogólną sprawność fizyczną dziecka.

 „Dmuchawka”

– przygotuj kilka ściereczek kuchennych oraz małą piłeczkę. Poproś dziecko, aby ze ściereczek ułożyło na podłodze spiralę. Odległość między krawędziami spirali powinna być nieco większa, niż średnica piłeczki – piłka powinna się między nimi swobodnie mieścić. Ułóż piłeczkę na początku spirali i zachęć dziecko, aby dmuchając w piłeczkę przetoczyło ją do środka. Ważne, aby podczas dmuchania dziecko układało usta jak podczas wymawiania głoski u. Możecie ułożyć ze ściereczek inny kształt lub labirynt.

Zabawa jest dobrym ćwiczeniem logopedycznym.

„Domowe zawody pływackie”

– przygotuj dwa długie ręczniki. Połóż je na podłodze równolegle w odległości około pół metra. Zachęć dziecko, żeby na ręcznikach ustawiło swoje zabawki, które będą dopingować sportowca podczas wyścigów. Następnie poproś, aby dziecko położyło się na brzuchu między ręcznikami i na sygnał wystartowało w wyścigach pływackich – uniosło głowę, ramiona, nogi i wykonywało ruchy jak podczas płynięcia (młodsze dziecko może poruszać wyłącznie rękami lub wyłącznie nogami). W tym czasie ciągnij za końce ręczników, aby dziecko miało wrażenie, że się porusza. Sportowiec dopływa do mety, gdy ściągniesz całe ręczniki. Powtórzcie zabawę kilka razy – możecie próbować wyścigów w różnych stylach pływackich.

Zabawa wzmacnia mięśnie grzbietu, ramion oraz nóg.

„Tajemnicza postać”

– zachęć dzieci do zabawy w odgadywanie osób z najbliższego otoczenia na podstawie opisu słownego. Opisz wygląd danej osoby, w tym jej cechy charakterystyczne. Gdy dziecko odgadnie, o kogo chodzi, zamieńcie się rolami – poproś dziecko o opisanie znajomej osoby.

Zabawa wspiera rozwój mowy, rozwija słownictwo, kształtuje umiejętność

logicznego myślenia.

„Malowanie bańkami”

– przygotuj kartki, farby plakatowe, kubeczki z wodą, płyn do naczyń i rurki do napojów. Dolej do wody nieco płynu do naczyń oraz farby plakatowej w wybranym kolorze. W kilku pojemnikach możesz przygotować różne kolory płynu do baniek. Zachęć dziecko, żeby moczyło rurkę w kolorowym płynie do baniek, a następnie delikatnie dmuchało i puszczało bańki na kartce. Gdy bańki pękną, zostawią kolorowe ślady. Poproś dziecko o namalowanie w ten sposób radosnego obrazka.

Zabawa jest dobrym ćwiczeniem oddechowym.

„Spacerowa skakanka”

– wyjdź z dzieckiem na spacer. Ustalcie sposób poruszania się, np. dwa duże kroki i podskok obunóż. Na hasło „start!” oboje wykonajcie zadanie. W kolejnych powtórzeniach dodawajcie kroki, podskoki obunóż i na jednej nodze, przykucnięcia, wymachy ramion itp. Za każdym razem wspólnie liczcie i wykonujcie ustalone ruchy.

Zabawa rozwija ogólna sprawność fizyczną, a dzięki przeliczaniu ruchów i powtarzaniu ich sekwencji sprzyja rozwijaniu umiejętności matematycznych. Zaangażowanie rodzica wpływa na rozwój emocjonalny dziecka.

 „Kolorowa piana”

– przygotuj piankę do golenia, barwniki (np. farby plakatowe), dużą torebkę strunową i taśmę klejącą. Włóż do woreczka strunowego po kilka kropli barwników w różnych kolorach. Poproś dziecko, aby dodało sporą porcję pianki do golenia. Zamknij szczelnie woreczek, możesz go dodatkowo zakleić taśmą klejącą. Zachęć dziecko do ugniatania woreczka z pianką tak, aby powstały abstrakcyjne obrazy – wspólnie zastanówcie się, jaki kształt widać w wymieszanych kolorach.

Zabawa sensoryczna rozwija wyobraźnię oraz mięśnie dłoni dziecka.

„Szalone guziki”

– przygotuj torebkę strunową, flamastry, garść plastikowych guzików, bezbarwny żel (np. do włosów) i taśmę klejącą. Narysuj na torebce kilka pętli. Poproś dziecko, żeby wrzuciło do woreczka guziki i kilka łyżek żelu. Zamknij szczelnie torebkę, a następnie przyklej jej krawędzie do stołu tak, aby się nie przesuwała. Gdy Ty lub dziecko naciśniecie na torebkę, guziki będą się przemieszczać w żelu. Zachęć dziecko do uporządkowania guzików w narysowanych pętlach, np. według kolorów, wielkości, w każdej pętli o 1 więcej lub o 1 mniej niż w poprzedniej.

Zabawa rozwija wyobraźnię i umiejętności matematyczne oraz sprawność dłoni dziecka.

 

03.06.2020

Szanowni Rodzice przez najbliższy czas kontynuujemy ćwiczenia, które mają na celu wzmocnienie sprawności manualnych, samoobsługowych,  fizycznych. Wzmacniamy więź pomiędzy rodzicami a dzieckiem poprzez zabawę i rekreację.

W tym celu proponuję przykładowe zabawy dla dzieci: 

„Wiosenne skoki”

– zachęć dziecko, aby stanęło prosto, a następnie zaczęło maszerować w miejscu z wysoko uniesionymi kolanami. Po chwili poproś, aby kucnęło i na hasło: hop! podskoczyło jak najwyżej. Powtórz ćwiczenie kilka razy. Zachęć dziecko do podskoków obunóż w miejscu. Po kilku podskokach poproś, aby z każdym kolejnym naprzemiennie robiło rozkrok i łączyło stopy. Poproś, aby do skoków dziecko dołączyło klaskanie – gdy jest w rozkroku, ramiona ma rozłożone na boki, gdy łączy stopy – klaszcze wyprostowanymi rękami nad głową. Po kilku powtórzeniach poproś, aby dziecko naprzemiennie robiło podskoki, w których jedna noga jest wystawiona do przodu, a druga – do tyłu, a ręce podparte na bokach. Możesz zaproponować, aby po chwili dziecko do skoków dołączyło ruchy rąk – klaskanie nad głową.

Zabawa ćwiczy skoczność oraz koordynację ruchową dziecka.

„Łowimy rybki”

– przygotuj kilka rolek po papierze toaletowym, farby, pędzelek, kubeczek z wodą, kolorowy papier, nożyczki, metalowe spinacze do papieru, magnez, sznurek i patyk (np. długą drewnianą łyżkę). Poproś dziecko, aby pomalowało farbami rolki i zrobiło z nich kolorowe rybki. Może dokleić płetwy i ogony z kolorowego papieru. Do każdej rolki przyczep metalowy spinacz do papieru. Przygotujcie wędkę – zawiążcie jeden koniec sznurka na patyku, a do drugiego końca sznurka przyczepcie magnes. Zachęć dziecko do zabawy w łowienie rybek. W trudniejszym wariancie – dla dzieci, które znają litery – możesz na każdej rybce napisać literę, a gdy dziecko ją złowi, ma podać nazwę przedmiotu zaczynającą się daną głoską.

Zabawa rozwija wyobraźnię kształtuje sprawność manualną. W wariancie dla dzieci, które znają litery, aktywność pomaga utrwalić znajomość liter i ćwiczyć analizę i syntezę głoskową, które są niezbędne w nauce pisania.

„Rób to, co ja”

– poproś dziecko, aby stanęło naprzeciwko ciebie. Poproś, aby dziecko uważnie obserwowało, to, co robisz, i naśladowało Twoje ruchy, np. stanie na jednej nodze, skakanie obunóż, skakanie na jednej nodze, robienie „pajacyka”, kucanie, klaskanie pod kolanem, wykonywanie skłonów, skrętów tułowia. Możesz zaproponować trudniejszy wariant zabawy – podczas każdego ruchu mów: rób tak! lub nie rób tak! W zależności od komunikatu dziecko ma naśladować dany ruch, lub go nie naśladować.

Zabawa rozwija spostrzegawczość i ogólną sprawność dziecka. W trudniejszym wariancie pozwala kształtować szybką reakcję na sygnał.

„Gdzie jest więcej”

– przygotuj kilka naczyń lub pojemników na wodę o różnych kształtach. Do jednego z nich wlej wodę i poproś o zaznaczenie jej poziomu flamastrem. Zachęć dziecko do przelewania wody do różnych naczyń i obserwowania, jak wysoko sięga. Zadawaj dziecku pytanie: Gdzie jest więcej wody? i po każdej odpowiedzi zachęcaj do przelania wody z powrotem do pierwszego naczynia, sprawdzenia, czy ilość wody się zmieniła. Celem zabawy jest uświadomienie dziecku, że niezależnie od tego, jaki kształt ma pojemnik i jak wysoko sięga w nim woda, jeśli się jej nie doleje lub nie wyleje, wody jest cały czas tyle samo.

Zabawa jest zachęta do samodzielnego eksperymentowania, rozwija umiejętności matematyczne.

„Kijek gimnastyczny”

– przygotuj niewielki kijek, np. od szczotki lub patyk. Poproś dziecko, aby stanęło w rozkroku

i trzymając kijek przed sobą zrobiło kilka skłonów w przód, a po chwili kilka naprzemiennych skrętów tułowia w lewo i w prawo. Następnie poproś, aby usiadło w siadzie prostym (z wyprostowanymi nogami) i – trzymając kijek za oba końce – próbowało nim sięgnąć jak najdalej do przodu, a po chwili położyło się na plecach i spróbować sięgnąć kijkiem jak najdalej do tyłu. Po kilku powtórzeniach poproś, aby dziecko położyło się na brzuchu z kijkiem trzymanym rękami przed sobą. Zachęć do przenoszenia kijka nad głową do karku i z powrotem.

Zabawa pomaga rozciągnąć mięśnie tułowia i wzmocnić mięśnie grzbietu.

„Co pływa, co tonie”

– przygotuj miskę z wodą oraz różne przedmioty, które można do niej wrzucić, np. nakrętkę, kulkę z plasteliny, kamień, klucz, patyk, plastikową figurkę, korek, gumową zabawkę, metalowy samochodzik, kapsel, kawałek folii, monetę itp. Poproś dziecko, aby wrzucało kolejno przedmioty do wody i obserwowało, czy przedmiot tonie, czy unosi się na powierzchni. Na koniec poproś, aby dziecko narysowało swoje obserwacje na dwóch kartkach.

Zabawa jest zachęta do samodzielnego eksperymentowania, stawiania hipotez i ich weryfikowania.

„Kolorowa ściganka”

– przygotuj z dzieckiem grę planszową. Przygotuj kolorowy papier, nożyczki, klej, kartkę i kredki oraz kostkę do gry i dwie kulki plasteliny. Wytnijcie z kolorowego papieru kółka tego samego rozmiaru – możecie odrysować dużą nakrętkę od butelki. Poproś dziecko o zaznaczenie na kartce linii startu i mety, a następnie naklejenie drogi z kolorowych kół – droga może być kręta. Możecie wymyślić i oznaczyć na planszy utrudnienia – pola, z których należy się cofnąć lub przesunąć do przodu. Gdy plansza będzie skończona, zagrajcie w grę – ustawcie kulki plasteliny na linii startu, rzucajcie kostką i przesuwajcie kulki o tyle pól, ile wskaże kostka. Na polach możecie narysować kwiatki oznaczające liczbę punktów – wygrywa osoba, która na mecie ma więcej kwiatków. Na polach możecie też napisać litery – osoba, której plastelinowy pionek stanie na polu z literą, musi podać słowo zaczynające się daną głoską.

Odrysowywanie i wycinanie kolorowych kół rozwija sprawność rąk. Przeliczanie pól zgodnie z kropkami na kostce rozwija umiejętności matematyczne, podobnie jak przeliczanie zdobytych kwiatków. Rozpoznawanie liter i podawanie słów rozpoczynających się właściwymi głoskami przygotowuje dziecko do nauki czytania.

 

18.05.2020

Szanowni Rodzice proszę o kontynuowanie ćwiczeń grafomotorycznych (manualnych) z wykorzystaniem dostępnych w domu materiałów (plasteliny, masy solnej, ciastoliny, farb, kredek). Wykonane prace przyniesiemy we wrześniu do przedszkola.

Zachęcam do doskonalenia czynności samoobsługowych związanych z samodzielnym ubieraniem się, rozbieraniem, spożywaniem posiłków, korzystaniem z łazienki.

Dobrym rozwiązaniem dla rozwoju dziecka w obecnej sytuacji jest wspólne spędzanie czasu poprzez czytanie dzieciom utworów z literatury dziecięcej, a także wspólne zabawy z wykorzystaniem: gier planszowych, układanek, puzzli i gier zręcznościowych.

Zachęcam także do spacerów i zabaw na świeżym powietrzu (doskonalimy umiejętność chodzenia).

Podejmowanie tych działań pozwoli na nabywanie przez dziecko doświadczeń w różnych obszarach rozwojowych: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym.

Przedstawiam Państwu kolejne propozycje zabaw na najbliższe dni:

„Gramy w gumę”

‒ przygotuj elastyczną taśmę krawiecką (gumę) i dwa krzesła. Zwiąż taśmę i zaczep ją o nogi krzeseł na wysokości ok. 10 cm tak, aby można było przez nią skakać. Zachęć dziecko do przeskakiwania gumy w dowolny sposób: obunóż, na jednej nodze, naskakując na gumę, robiąc kilka podskoków po każdej stronie gumy (pięć skoków przed gumą, pięć skoków między dwiema gumami, pięć skoków za gumą). W zależności od możliwości dziecka możesz ustawić gumę wyżej lub niżej.

Zabawa rozwija mięśnie nóg, koordynację ruchową i skoczność.

„Wyścigi rakiet”

‒ przygotuj balon, słomkę do napojów, nożyczki, taśmę klejącą i sznurek. Wspólnie z dzieckiem przygotuj tor wyścigowy – ze słomki do napojów odetnijcie rurkę o długości około 5 cm i nawleczcie na sznurek. Końce sznurka przywiążcie do dwóch oddalonych od siebie krzeseł tak, aby sznurek był naprężony. Napompujcie balon, ale nie zawiązujcie go. Przyklejcie balon taśmą klejącą do rurki na sznurku. Puśćcie wylot powietrza i obserwujcie jak balonowa rakieta mknie po torze. Możesz zorganizować wyścigi rakiet, a także poprosić dziecko o ozdobienie rakiety flamastrami.

Zabawa rozwija wiedzę o świecie, jest dobrym punktem wyjścia do rozmowy o tym, w jaki sposób poruszają się różne środki transportu. Przygotowanie zabawy rozwija kreatywność i umiejętności konstrukcyjne dziecka.

„Kolorowe paluszki”

‒ przygotuj farby plakatowe, arkusz papieru i kubeczek z wodą. Poproś dziecko, aby namalowało obraz (np. wiosenne kwiaty, zwierzęta w zoo, swoje zabawki) bez pomocy pędzla – maczając palce w farbie i stemplując nimi kartkę.

Zabawa rozwija sprawność rąk dziecka i jego kreatywność.

 

 „Rzut do celu”

‒ przygotuj niepotrzebne tekturowe pudełko – im większe, tym lepiej – oraz stare gazety. Wytnij w pudełku otwór wielkości około 10 cm – 15 cm. Poproś dziecko, aby zgniatało kolejne strony gazety i stworzone w ten sposób kule wrzucało do otworu, stojąc w pewnej odległości od pudełka. W zależności od możliwości dziecka otwór w pudełku oraz odległość, z jakiej dziecko rzuca kulę, mogą być większe lub mniejsze. Po wykonaniu określonej liczby rzutów możesz poprosić dziecko o przeliczenie, ile rzutów było celnych. Możecie zorganizować zawody w rzucie do celu.

Zgniatanie gazet rozwija mięśnie rąk, przygotowując je do pisania. Zabawa w rzucanie kulami do celu kształtuje celność i rozwija odporność emocjonalną dziecka (umiejętność zachowania podczas wygranej i przegranej).

„Ukryte rytmy”

‒ przygotuj makaron w trzech rodzajach, np. kokardki, muszelki i rurki. Ułóż dwa kawałki makaronu, np. kokardkę i rurkę, i powtórz ten układ jeszcze dwa razy, np.: kokardka, rurka, kokardka, rurka, kokardka, rurka. Poproś dziecko, żeby odgadło rytm i ułożyło jego dalszy ciąg. W zależności od możliwości dziecka możesz układać makaron kierując poszczególne kawałki w górę, w dół, w dowolną stronę itp., a także układać rytm z większej liczby elementów (trzech, czterech, pięciu). Ważne, aby układ elementów był powtórzony trzykrotnie, dzięki czemu dziecko będzie mogło dostrzec rytm.

Zabawa rozwija spostrzegawczość niezbędną w nauce rozpoznawania liter i cyfr, a także umiejętności matematyczne, w tym umiejętność logicznego myślenia.

„Marcowe koty”

‒ poproś dziecko, aby zamieniło się w kotka – stanęło na czworakach i kilka razy powoli i dokładnie naprzemiennie unosiło i opuszczało grzbiet jak kot, który się łasi. Następnie poproś dziecko, aby w pozycji na czworakach unosiło do tyłu raz jedną, raz drugą nogę. W zależności od sprawności dziecka możesz poprosić, aby podczas unoszenia lewej nogi uniosło także prawą rękę, a podczas unoszenia prawej nogi uniosło także lewą rękę – i chwilę wytrzymało w takiej pozycji. Na koniec zachęć dziecko-kotka, aby usiadło na swoich stopach i sięgnęło dłońmi do podłogi jak najdalej od siebie.

Ćwiczenie rozciąga mięśnie grzbietu, wzmacnia mięśnie pośladków i ramion, kształtuje równowagę.

„Wiosenne kwiaty”

‒ przygotuj kilka rurek do napojów, kolorowy papier lub bibułę, nożyczki i klej. Przygotuj paski kolorowego papieru wielkości około 20 cm x 10 cm. Poproś dziecko, aby ponacinało paski – nacięcia powinny być dość głębokie i ułożone jedno obok drugiego – będą płatkami. Tak przygotowane paski owijajcie wokół rurki i sklejajcie. W ten sposób możecie stworzyć bukiet wiosennych kwiatów.

Cięcie papieru nożyczkami i mocowanie płatków rozwijają sprawność rąk, a dobór materiałów, kolorów, sposobu cięcia papieru rozwijają kreatywność dziecka.

 

01.05.2020

Szanowni Rodzice proszę o kontynuowanie ćwiczeń grafomotorycznych (manualnych) z wykorzystaniem dostępnych w domu materiałów (plasteliny, masy solnej, ciastoliny, farb, kredek). Zachęcam także do spacerów i zabaw na świezym powietrzu (doskonalimy umiejętność chodzenia).

Przedstawiam państwu kolejne propozycje zabaw na najbliższe dni:

„Latające woreczki”

‒ przygotuj kilka woreczków wypełnionych ryżem lub kaszą. Poproś, aby dziecko przemieściło się z jednego do drugiego końca pokoju z woreczkiem ułożonym kolejno na różnych częściach ciała – głowie, ramieniu, dłoni wyciągniętej do przodu, stopie itp. W drugiej części zabawy ułóż na podłodze ze skakanki, sznurka lub włóczki okrąg lub kilka okręgów jeden w drugim. Ustal linię początkową, poproś dziecko, aby stanęło na linii, a następnie wrzuciło woreczki do okręgu (w wypadku kilku okręgów – do najmniejszego). Możecie ustalić punktację za celny rzut, wspólnie przeliczać zdobyte punkty, porównywać liczbę punktów zdobytych przez różne osoby.

Zabawa kształtuje równowagę i celność dziecka, a przeliczanie zdobytych punktów jest doskonałą okazją do kształtowania umiejętności matematycznych.

„Wzory z zapałek”

 ‒ przygotuj ok.20 zapałek. Poproś dziecko, aby rozłożyło zapałki na dwie części tak, żeby w każdej części było tyle samo zapałek (dziecko może rozkładać kolejno zapałki mówiąc „ta jest dla ciebie, ta jest dla mnie”). Z zapałek z jednego zbioru ułóż wzór, poproś, aby dziecko ułożyło taki sam z zapałek z drugiego zbioru. W zależności od możliwości dziecka możesz wykorzystać mniej lub więcej zapałek. Przed przystąpieniem do zabawy możesz poprosić dziecko, aby pomalowało zapałki farbami – zapałki w obu zbiorach powinny być pomalowane w taki sam sposób, aby można było ułożyć wzór, a następnie go odtworzyć.

Pierwsza część zabawy – rozkładanie zapałek na dwie części, ich przeliczanie i porównywanie liczebności – kształtuje umiejętności matematyczne. W drugiej części – układaniu zapałek według wzoru – dziecko kształtuje spostrzegawczość (dzięki czemu przygotowuje się do nauki rozpoznawania liter) oraz sprawność rąk (niezbędną do nauki pisania).

„Ciepło-zimno”

 ‒ wybierz niewielką zabawkę dziecka i ukryj ją w pokoju (w wersji łatwiejszej) lub w mieszkaniu (w wersji trudniejszej). Zachęć dziecko do odszukania zabawki – mów „ciepło”, gdy dziecko się zbliża do miejsca ukrycia przedmiotu lub „zimno”, jeśli się od niego oddala. W drugiej części zabawy możesz zaproponować zamianę ról – tym razem dziecko ma schować zabawkę i naprowadzać Cię na nią słowami „ciepło” lub „zimno”.

Zabawa kształtuje wyobraźnię, umiejętność logicznego myślenia i reagowania na hasło.

 

„Wyścig ziarenek”

 ‒ przygotuj kartkę, słomkę do napojów, klej, flamaster i ziarenko fasoli lub grochu. Jeśli nie masz słomki, możesz zrolować i skleić fragment papieru lub sztywnej folii. Ważne, żeby ziarenko było większe niż otwór w rurce. Na kartce narysuj drogę – dwie linie ułożone około 2 cm od siebie. Na początku narysuj linię startu, a na końcu – linie mety. Droga może być kręta – stopień skomplikowania zależy od możliwości dziecka. Ułóż ziarenko na początku drogi poproś dziecko, aby dmuchając przez słomkę przeprowadziło ziarenko do mety.

Zabawa pomaga usprawniać aparat mowy, kształtuje umiejętność kontrolowania oddechu.

„Szalona piłka”

 ‒ przygotuj niewielką piłkę. Poproś dziecko, aby trzymając piłkę wyprostowanymi rękami zrobiło kilka skłonów w przód, następnie po kilka skłonów w boki. Poproś dziecko, żeby usiadło z nogami wyprostowanymi w kolanach (w siadzie prostym). Ułóż piłkę przed dzieckiem i poproś, aby kilka razy przeniosło wyprostowane i złączone nogi nad piłką – raz w jedną, raz w drugą stronę. Poproś, aby dziecko położyło się na brzuchu głową w kierunku ściany, około pół metra (lub dalej) od niej. Zachęć dziecko, aby unosiło głowę i turlało piłkę do ściany tak, aby piłka odbijała się od ściany i wracała do dziecka. Liczba powtórzeń zależy od możliwości dziecka.

Zabawa poprawia gibkość, rozciąga mięśnie, wzmacnia mięśnie brzucha i grzbietu.

„Kolorowe cienie”

‒ przygotuj kartki, kredki, niewielką figurkę (lub kilka figurek) i lampkę. Ustaw figurkę na krawędzi kartki. Włącz lampkę i skieruj światło tak, aby cień figurki padał na kartkę. Poproś dziecko, aby odrysowało cień figurki, a następnie dowolnie go pokolorowało.

Zabawa jest zachętą do eksperymentowania. Usprawnia mięśnie dłoni, dzięki czemu przygotowuje ręce do pisania.

 

 

16.04.2020

Szanowni Rodzice proszę o kontynuowanie ćwiczeń grafomotorycznych (manualnych) z wykorzystaniem dostępnych materiałów w domu (plasteliny, farb, kredek).

 

Ponadto przedstawiam kolejne propozycje zabaw na najbliższe dni:

 

„Wyścigi żab”

‒ na podłodze w jednej części pokoju ułóż linię startu, a po przeciwnej stronie – linię mety (możesz do tego wykorzystać np. skakankę). Poproś, aby dziecko stanęło na linii startu i na hasło „start!” przemieściło się do linii mety w ustalony sposób, np. skacząc obunóż, na jednej noce, układając stopę za stopą. Możesz mierzyć czas, proponować inny sposób przemieszczania się, a także wziąć udział w rywalizacji!

Zabawa rozwija sprawność fizyczną dziecka, równowagę i koordynację ruchową. Element rywalizacji wpływa na rozwój w obszarze emocjonalnym, a udział w zabawie rodzeństwa i rodziców przyczynia się do kształtowania poczucia przynależności do rodziny.

 

„Korale z makaronu”

‒ przygotuj makaron, który ma otwór w środku, np. rurki (penne), sznurek oraz farby plakatowe, pędzelek i kubeczek z wodą. Poproś, aby dziecko pomalowało farbami makaron. Po wyschnięciu zachęć do nawleczenia makaronu na sznurek.

Zabawa rozwija kreatywność dziecka oraz sprawność rąk.

 

„Co zniknęło”

‒ Poproś, aby dziecko przyjrzało się wybranemu miejscu w domu, np. przedmiotom ustawionym na półce, i zapamiętało je. Poproś, aby się odwróciło, a w tym czasie zmień ułożenie elementów, dodaj lub schowaj wybrany przedmiot. Zachęć dziecko do odgadnięcia, co się zmieniło.

Zabawa rozwija spostrzegawczość i pamięć, dzięki czemu przygotowuje dziecko do nauki rozpoznawania liter i cyfr. Stosowanie określeń nad, pod, obok, za, przed, z lewej strony, z prawej strony (w wypadku starszych dzieci) rozwija orientację w przestrzeni i kształtuje umiejętności matematyczne.

 

„Na budowie”

‒ przygotuj ulubione klocki dziecka. Połóż je na podłodze w jednej części pokoju. Poproś dziecko, aby zbudowało z nich budowlę w drugiej części pokoju. Zadaniem dziecka jest przeniesienie klocków w z jednego miejsca na drugie, ale bez wykorzystania dłoni – może je przesuwać nogą, łokciem, przenosić palcami stóp itp. Gdy wszystkie klocki będą przeniesione, poproś o stworzenie z nich budowli.

Pierwsza część zabawy rozwija kreatywność dziecka oraz jego koordynację ruchową, druga (układanie klocków) ‒ kształtuje sprawność manualną.

 

„Zgadnij, co mam na myśli”

‒ wybierz jeden przedmiot z otoczenia, następne opisz jego wygląd i funkcje tak, żeby dziecko mogło odgadnąć, o co chodzi, np. „Jest niewielki, zielony, stoi na półce, można do niego nalać wodę” (wazonik). Stopień trudności (wybór przedmiotu i jego opis) możesz zmieniać w zależności od możliwości dziecka.

Zabawa rozwija dziecięcą wyobraźnię i umiejętność logicznego myślenia.

 

„Tajemnicze stwory”

‒ przygotuj niepotrzebne opakowania po dowolnych produktach, np. pudełka, kubeczki, tacki. Zachęć dziecko do zbudowania z nich stworków – łączenia, oklejania papierem kolorowym, paskami pociętych gazet. Można wykorzystać samodzielnie przygotowany klej z mąki (przepis poniżej). Po wyschnięciu pracy poproś dziecko o jej pomalowanie farbami.

Zabawa rozwija kreatywność, wyobraźnię, a także sprawność dłoni.

 

Przepis na klej z mąki:

Do garnka wlewamy pół szklanki zimnej wody, dodajemy jedną czubatą łyżkę mąki ziemniaczanej, jedną czubatą łyżkę mąki pszennej i łyżeczkę soli. Całość mieszamy, aby nie było grudek, a następnie dolewamy szklankę wrzątku, cały czas mieszając. Po ostudzeniu klej jest gotowy.

 

 

01.04.2020

Szanowni Rodzice, z uwagi na zaistniałą sytuację, podaję linki do stron zawierających materiały edukacyjne dla dzieci 3-letnich:

https://www.eprzedszkolaki.pl/

https://www.domowyprzedszkolak.pl/

https://eduzabawy.com/

https://dzieciakiwdomu.pl/

https://www.printoteka.pl/pl/materials/newest

https://kiddoland.pl/

https://www.mama-bloguje.com/wielkanocne-zadania-dzieci/

Proponuję, aby czas działań dzieci był podzielony na samodzielne zabawy oraz zabawy z rodzicem. Dla dzieci 3-letnich proponuję głównie ćwiczenia grafomotoryczne (manualne) z wykorzystaniem dostępnych materiałów np. kolorowanki, szablony przygotowane przez rodziców, wydrukowane karty ze strony internetowej, które następnie wypełniamy, ozdabiamy, kolorujemy z użyciem dostępnych w domu materiałów: plasteliny, farb, kredek, masy solnej, ciastoliny.

Ponadto przedstawiam państwu propozycje zabaw na najbliższy okres:

„Po nitce do kłębka”

‒ ułóż na podłodze linę (sznurek, grubą włóczkę, związane sznurowadła itp.). Poproś, aby dziecko przeszło po linie stopa za stopą. Dla młodszych dzieci możesz przygotować ścieżkę z taśmy malarskiej (nie suwa się po podłodze i łatwo ją usunąć).

Dzięki zabawie dziecko będzie ćwiczyło sprawność, koordynację ruchową i równowagę.

„Magiczna masa”

‒ przygotuj miskę, mąkę ziemniaczaną i kubeczek z wodą. Daj wszystkie produkty dziecku i zachęć, aby do miski wsypało mąkę, a następnie stopniowo dodawało wodę. W zależności od proporcji masa będzie sypka, lepiąca lub półpłynna. Do masy możesz dodać barwniki (najlepiej naturalne), olejki zapachowe oraz elementy, które zmienią strukturę masy, np. groch, kaszę. W masie możesz ukryć przedmiot (np. małą zabawkę) i poprosić dziecko o jej odszukanie.

Zabawa jest zachętą do eksperymentowania, wpływa na rozwój wielozmysłowy dziecka. Usprawnia mięśnie dłoni, dzięki czemu przygotowuje ręce do pisania.

„Puzzle z gazety”

– przygotuj stare czasopismo z ilustracjami, nożyczki, klej i kartki z bloku. Potnij wybraną stronę z czasopisma na części (liczba elementów zależy od możliwości dziecka), zachęć dziecko do ich złożenia i naklejenia całej ilustracji na kartce z bloku. Możesz ciąć kolejne strony w coraz bardziej skomplikowany sposób (pod względem liczby elementów i ich kształtu), starszym dzieciom możesz utrudnić zabawę – zmieszać elementy z dwóch ilustracji, a także poprosić, aby same cięły strony.

Zabawa kształtuje spostrzegawczość i logiczne myślenie, dzięki czemu przygotowuje do nauki czytania. Naklejanie elementów ilustracji na kartce z bloku oraz samodzielnie cięcie ilustracji (w wypadku starszych dzieci) rozwija sprawność rąk, dzięki czemu rączki będą przygotowane do nauki pisania.

„Tor przeszkód”

‒ wspólnie z dzieckiem zbuduj z mebli tor przeszkód: możecie wykorzystać krzesła, stołki, materace, koce, poduszki itp. Poproś, aby dziecko przeszło tor przeszkód w określony sposób, np. pod krzesłem, wchodząc na stołek, układając się na brzuchu na kocu i odpychając rękami od podłogi, skacząc z poduszki na poduszkę. Dołącz do zabawy i zorganizujcie wyścigi!

Zabawa rozwija sprawność całego ciała – słę, zwinność, koordynację ruchową. Wprowadzenie elementu rywalizacji (między rodzeństwem lub dzieckiem i rodzicami) wpływa na rozwój emocjonalny – pozwala doświadczać wygranej i przegranej, uczy zachowania wobec innych, czekania na swoją kolej.

„Mały kucharz”

‒ zachęć dziecko do pomocy podczas przygotowywania posiłku – smarowania chleba masłem za pomocą bezpiecznego noża (plastikowego, bez ostrych krawędzi), obierania ugotowanych warzyw lub jajek, krojenia ich na kawałki. Starsze dzieci mogą pomóc przy obieraniu surowych warzyw za pomocą obieraczki.

Zachęta do uczestnictwa w pracach domowych może wpłynąć zarówno na rozwój sprawności dłoni, jak i na poczucie wartości dziecka, poczucie przynależności do rodziny, a także samodzielność.

„Wielkie pranie”

– zaproś dziecko do pomocy w układaniu prania – poproś, aby odszukało i połączyło w pary takie same skarpetki. Zachęć dzieci do ich przeliczania, segregowania (skarpetki poszczególnych członków rodziny), porównywania, kto ma ich więcej, a kto mniej.

Podczas zabawy dzieci będą ćwiczyć spostrzegawczość i umiejętności matematyczne.

 

 

Rok szkolny 2019/2020

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

09.04.2019

Wycieczka do kina interaktywnego Cinema City Bemowo

Dzisiejszego dnia nasza grupa oraz grupa pięciolatków udała się na wycieczkę do kina interaktywnego w Warszawie na film pt. „Emma i Kacper w teatrze” Tofilmowa seria o przygodach dwójki przedszkolnych przyjaciół, która na swej drodze boryka się z różnymi przeciwnościami oraz warsztaty ekologiczne, które miały na celu uświadomić dzieciom jak ważne jest dbanie o środowisko, co to jest ekosystem a także, na czym polega efekt motyla.

Wycieczka była niezwykle pouczająca i na pewno wiedzę, którą zdobyliśmy wykorzystamy w przyszłości.

21.02.2019

Wycieczka do Pijalni Czekolady "Wedel"

 

Przedszkolaki z grupy 5 i 6 latki wraz z opiekunami, były na wycieczce w Warszawie w pijalni czekolady E. Wedel. W trakcie zwiedzania dzieci poznała historię wedlowskiej fabryki i jej założycieli, dowiedzieli się jak przebiega proces produkcji czekolady oraz innych czekoladowych przysmaków. Mieli również niecodzienną okazję uczestniczyć w warsztatach polegających na dekoracji torcików wedlowskich oraz degustacji pitnej czekolady. Na koniec każdy z uczestników został obdarowany słodkim upominkiem. Po warsztatach udaliśmy się zwiedzić Stare Miasto gdzie znajduje się Kolumna Zygmunta III Wazy. Była zachwycająca i taka wysoka. Później pomaszerowaliśmy pod Zamek Królewski. Podziwialiśmy piękno budynku, który został zbudowany w stylu barokowo – klasycystycznym. Pani Kasia opowiedziała nam historię Zamku Królewskiego  oraz dlaczego powstał pomnik Zygmunta III Wazy. Zadowoleni, bogatsi o nową wiedzę i doświadczenia wróciliśmy do przedszkola.

 

22.11.2018

Wycieczka do Teatru Dramatycznego w Płocku

Przedstawienie „Kopciuszek”

Przedszkolaki  ze  Słonecznego przedszkola z grupy sześciolatki  i pięciolatki odbyły wycieczkę do Teatru Dramatycznego w Płocku na Przedstawienie pt. „ Kopciuszek” w reżyserii  Stefana Szaciłowskiego. Dawno, dawno temu… a może i nie tak dawno, żył sobie Książę, który całe dnie spędzał grając na swoim smartfonie. Tak zaczyna się historia  Kopciuszka… Świetna gra aktorów, piękna scenografia, muzyka i ciekawe zwroty akcji sprawiły, 1,5 godziny w Teatrze umknęły bardzo szybko. Przedstawienie bardzo nam się podobało i na pewno tu wrócimy.

01.10.2018

PARK

Wyjście Słonecznych Przedszkolaków do praku - szukamy skarbów jesieni. Zbieramy kasztany, żołędzie i liście oraz ciekawe okazy gałązek. Przypomnienie zasad zachowania podczas wycieczki.

 

18.09.2018

NADLEŚNICTWO RADZIWIŁŁÓW

Wycieczka do Nadleśnictwa Radziwiłłów w Puszczy Mariańskiej na lekcję w lesie z udziałem leśnika, pt.: " Paleta Leśnej Czarodziejki". Poznanie i nazywanie drzew, ich owoców i liści (dąb, klon, kasztanowiec, jarzębina). Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. Doskonalenie umiejętności obserwacyjnych.  Przestrzeganie zasad ochrony przyrody, stosowanie się do ustalonych zasad bezpieczeństwa w czasie wycieczki.

 

11.09.2018

ŁUBNO

Wycieczka do Gospodarstwa Agroturystycznego na Łubnie - zapoznanie się ze środowiskiem wiejskim. Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu. Przejażdżka kolejką po Bolimowskim Parku Krajobrazowym. Zabawy rekreacyjno-sportowe. Ognisko dla dzieci. Stosowanie się do ustalonych zasada zachowania się w czasie wycieczki.

 

10.09.2018

W POBLIŻU PRZEDSZKOLA

Spaece w poliżu przedszkola. Obserwacja zmian zachodzących w otoczeniu. Stosowanie się do ustalonych zasad bezpieczeństwa. Wycieczka do parku - obserwacja przyrody i zabawy badawcze - "Co pływa, a co tonie?" Wyciąganie wniosków z ustalonych obserwacji.

 

---

ROK 2018/2019