-7
Zadania wychowawczo - dydaktyczne i opiekuńcze
Kwiecień
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa
- Na wsi
- Praca rolnika
- Chronimy środowisko
- Kto ty jesteś?
Cele ogólne:
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Propagowanie postawy proekologicznej.
- Poznawanie pojęć związanych z ekologią: recykling, segregacja śmieci, środowisko przyrodnicze.
- Zachęcanie do codziennego spożywania mleka i przetworów mlecznych, przełamywanie ewentualnej niechęci.
- Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na przegraną, znoszenie porażek.
- Rozbudzanie zainteresowania mniej znanymi zawodami: piekarz, młynarz.
- Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania.
- Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi.
Marzec
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa:
- Oznaki wiosny
- Wszystko rośnie
- Pracowita wiosna
- Święta wielkanocne
Cele ogólne:
- Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny
- Uświadomienie następstwa dni tygodnia.
- Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
- Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystanie sprzętu w ogrodzie przedszkolnym.
- Rozwijanie zainteresowania punktami usługowymi funkcjonującymi w otoczeniu.
- Doskonalenie sprawności grafomotorycznej.
- Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole i używania zwrotów: proszę, dziękuję.
- Doskonalenie percepcji słuchowej – wyróżnianie głosek w wyrazach i kolejne ich wymawianie.
Luty
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa:
- Nasze ulubione baśnie.
- Karnawał.
- W dawnych czasach i baśniach.
- Kiedy patrzę w niebo.
Cele ogólne:
- Rozwijanie czynnego słownika dziecka.
- Rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych.
- Rozwijanie pamięci wzrokowej.
- Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej, głoskowej, dzielenie wyrazów na głoski.
- Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności.
- Kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji.
- Rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach.
- Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej.
STYCZEŃ
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa:
- Skok w Nowy Rok
- Wszędzie biało
- Babcia i dziadek
- Zimowe zabawy
Cele ogólne:
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Uświadomienie następstwa dni tygodni, miesięcy, pór roku.
- Kształtowanie nawyku pomagania zwierzętom w przetrwaniu zimy.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
- Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką.
- Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: Pak, lody, balon.
- Wdrażanie do pamiętania o najbliższych przy różnych okazjach np. Dzień Babci i Dziadka.
Listopad
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa
- Na starej fotografii
- Jesienna muzyka
- Mali artyści
- Ciepło i miło
-
Cele ogólne:
- Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku.
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Zapamiętywanie cech typowych dla późnej jesieni.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
- Rozwijanie umiejętności dodawania podczas zabaw z kostką.
- Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
- Kształtowanie umiejętności globalnego czytania wyrazów: ekran, tamburyn, deska, igła.
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek: e, t, d, i.
Październik
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa
- W zdrowym ciele zdrowy duch
- Jesienią w parku
- Jesienią w lesie
- Przygotowania do zimy
Cele ogólne
- Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu
- Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw
- Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią
- Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 1
- Kształtowanie umiejętności klasyfikowania wg jednej cechy
- Kształtowanie umiejętności rozróżniania i podawania nazw podstawowych figur geometrycznych
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich
- Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazów: aparat, las, mama
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wysłuchiwania głosek a, l, m w wyrazach
Wrzesień 2017
Zadania wychowawczo – dydaktyczne
Tematyka kompleksowa:
- W przedszkolu
- Moja miejscowość
- Ja, ty i środowisko
- Dary jesieni na talerzu
Cele ogólne:
- Integrowanie się z grupą rówieśniczą.
- Ustalenie i przestrzeganie zasad w przedszkolu.
- Poznawanie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.
- Poznawania podstawowych zasad ruchu drogowego.
- Poznanie budowy własnego ciała, nazywanie poszczególnych części ciała.
- Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią.
- Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
- Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.
- Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych.
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Kształtowanie umiejętności całościowego czytania wyrazu: owoce.